希伯來文字母創意記憶法

底下為劉威力老師自創字母記憶教學：抽屜定位記憶法(又稱照片記憶法)。方法是將22個字母(23種發音)分門別類為五個抽屜，配合希伯來字母由右至左書寫習慣，依序從右至左、從上而下定位為五個抽屜，每個抽屜放五個字母，最後的第五個抽屜有三個字母，如此將每個字母定位在相對應抽屜中，來以圖像對映字母出現在相對應的抽屜位置記憶該字(按：以抽屜來類比找東西的印象，試想若未分類全混在一起，要找尋東西時耗時不便；若加以各從其類放置相同抽屜內，則找尋東西時就能得心應手，下次拿用時也會同時記得，即便忘記仍會有約略印象在哪個抽屜可獲得，如此按類按抽屜定位記憶方法，稱為抽屜定位記憶法，此不失為字母助憶良策)。PS:另本文已獲劉威力老師同意授權刊登，歡迎轉寄分享有心學習之朋友們！

※底下為每個抽屜內各個字母的念法與筆順寫法：

第二抽屜 וזחטי

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第一抽屜 אבגדה

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第四抽屜 עפצקר

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第三抽屜 כלמנס

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字母變化型

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第五抽屜 שׂשׁת

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※希伯來字母表變化型說明：

1. 希伯來22個字母(23種念法)中，有些字母會因身處單詞位置或成為母音字母時，其外型或發音會有所變化，故稱為字母的變化型，例如字母的肚子加個小圓點(共有六個變音點肚點字母分別是 בּגּדּכּפּתּ，常位於單詞的首位)、其中三個בּכּפּ有變音，由無聲子音變成有聲子音，其他三個則無變音、五個字尾變型(ךםןףץ)，即當這些字母(כמנפצ)出現於單詞最末尾時，字母外型會改變為(ךםןףץ)、四個托盤字母為אהוי，一般做為母音字母使用時會改變母音發音長短，即與其他字母共同組合字時，這些字母本身都不發音，都當輔助工具由如托盤來使用、三個變音為前述六個肚點字母的其中三個有變音的字母בּכּפּ(發音由v,kh,f變成b,k,p)、二個空氣是指אע這2個字母，無論在單詞任何位置都不發音，視為空氣一般，本身不發音，但仍要改發音其字母底下所屬的元(母)音符號、一對雙胞胎是指שׂשׁ這2個字母，原文只有ש一個字母，但現代希伯來文因針對其發音有些許差異，故改成多音字，又為了區別，故分別在左上角與右上角，加點一小圓點以資區別。
2. 另有些聖經希伯來文單詞中的某些字母也會出現肚點，且非上項的六個肚點字母之一，此為現代希伯來文的重複點，代表該字母在單詞中有重複的相同2個字母，然為簡化書寫，則改以一個字母肚子加個小圓點來取代重複的2個字母，此小圓點稱為重複點(當在單詞中看到有重複點的字母時，可以思想該位置係因前後組合字而出現重複相同字母)，惟發音仍同該字母原來的發音，只發一個音非二個音！
3. 一個字母可發兩種以上聲音稱為多音字母，希伯來文22個字母中，唯一的多音字母即為ש，可發/sin/或/shin/，此有如我們中文的破音字(或稱多音字)，例如快樂的樂(注音ㄌㄜ、)，音樂的樂(注音ㄩㄝ、)，都是「樂」字，但因上下文組合不同，發音就會不同！相較中文的破(多)音字就非常之多！
4. 四個托盤中，三個托盤אהי為通用托盤，托盤功用在成為一個輔助工具，與其他字母組合時本身不發音，惟若字母底下有元音符號時，就要正常發音，否則視為托盤工具不發音。另一個托盤ו(vav)為專用托盤，用來作為母音字母來影響元音發音變成長音，如וֹ(vav頭上有一小圓點)及וּ(vav肚子上有一小圓點)，發音變為ｏ長音及ｕ長音，如גוֹ發音為/gō/、גוּ發音為/gū/；此外若ו(vav)字母沒有小圓點時則正常發音/v/。此托盤的四個字母也可稱作兩用字母，當托盤時不發音(須配合元音)，不當托盤時除א外，都要正常發音！
5. 當空氣的兩個字母及當托盤的四個字母，這些字母本身在單詞中都不發音，惟有當托盤的字母本身底下有元音符號出現時才要正常發音，此時其功能就不再是托盤工具，而是正常的一般字母並發該字母的發音；而這其中的א，不論當空氣或托盤，字詞中永遠不發音，僅根據其底下的元音符號來讀出發音！

※後記：(初學者學好基礎希伯來文秘訣)

1. 勤寫作業：每個字母按四元件抄寫(字母、英文拼音、代表數值、字體size)，各抄寫10遍以上。
2. 記憶背誦：按每個字母對應抽屜位置默念默寫及背誦，務求正確發音正確默寫，字母一定要用力背。
3. 數數字：以希伯來字母代表數值學習數數字並抄寫，從數字1數到200(PS:數字包含15或16時要避諱神的名而改變念法，如15不能念[יה]，要改念[טו]；16不能念[יו]，要改念[טז]。)，記得邊數(念)邊抄寫，每次抄寫20個數字，例如:1-20、21-40、41-60、……、180-200。藉由數數字+抄數字，又可進一步複習22個字母，並持續背誦加強記憶(以抽屜定位映像記憶相對位置)，就能牢牢記住！一分耕耘、一分收穫，多分耕耘、多分收穫！沒有耕耘、沒有收穫！

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