杜布森Dobson
问 :我們六歲的兒子個性彆扭,老愛唱反調,搞得全家雞犬不寧,我們怎麼管教也無效。他的個性就是這麼乖戾,我們該拿他怎麼辦?

答 :對付這樣的孩子,就要明確規定他需要改變的地方,一旦他有所改善,就予以獎勵。

不過「態度」對六歲的孩子而言是抽象的觀念,他還不能完全了解。你需要用具體的辦法,幫助他明白這個「目標」。為此我設計了一個態度表,將細微的觀念轉化為具體可讀的圖解。

請注意 :
對於情緒不佳、飽受挫折、心情低落,或因生病、疲倦等環境因素影響的孩子,這辦法並不適用,但用來矯正素行不良的孩子,倒是個不錯的管教方式,可以幫助孩子有所覺悟,進而改正錯誤。

設計好這份態度表,可複印多份,因為每天都要使用一張。在評分格內打記號,然後在就寢前結算總分。雖然這份評鑑表看來好像很客觀,不過父母先入為主的心態仍能影響結果(亦即欺騙)。例如爸爸媽媽可能希望孩子在第一天晚上得十八分,勉強躲過處罰,但隔天須再加把勁。

不過我得強調:如果孩子調皮搗蛋卻沒受應得懲罰,或他努力改善卻沒得到應有的獎賞,這個辦法就注定會失敗。簡單地說,這辦法無非是以孩子能了解接受的獎懲方式來幫助他改變態度。

我不敢期望人人都會認可這辦法,也不認為大家會實際應用此法。有些父母的孩子聽話又討人歡心,他們可能反而困惑不解,不知要這辦法做什麼。不過家裡有脾氣彆扭、喜怒無常孩子的父母就比較能理解。所以各人可依家中的情況,決定用或不用這個獎罰辦法。

(本文摘錄自愛家叢書「別怕小子難纏」一書。)
資料來源:愛家雜誌網站 杜布森博士的文章
http://www.focf.org/columnarticleadvanced_detailpage.cfm%20?ID=322

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